今天的數學課教到兩題較難的題目，印象中我小時候碰到這類題目，也是得花些時間才能解題，甚至升上國中後還會碰到這類題目。
像是以下這題，藍色車先出發，紅色車晚出發，要過多久才能追上呢？題目會提供兩車時速，以及一開始相差的距離，請學生算出紅車要過多久才能追上藍車。
老師先畫出表格，讓學生們能先從最基礎的算法開始，一個小時一個小時去看兩車間的距離變化，最後就能算出兩車相距為0時所需的時間。
下一題是火車過電線桿，老師讓學生用演戲來呈現題意，讓數學課氣氛很輕鬆，全班都哈哈大笑。
接著是經典題目：火車過山洞。這次老師讓各組討論，討論後看是要說明作法或是用戲劇表演方式呈現都可以。
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| 兩個男生飾演「山洞」 |
最後，老師會將題目畫在黑板上，給學生視覺化的引導，並做總結，歸納這題的作法，幫學生再加強一次觀念。
製作國際自行車環台賽加油牌
今天各組學生們繼續為加油牌奮鬥，每組的分工方式都不太一樣，有些組別是合力完成一張大加油牌，有些組別是每個人都有各自負責的加油牌。不論是哪種方式，其實都是大家學習團隊合作的好機會呢！
從過程中也可以看出學生的用心和細心，還會去查詢各國語言中「加油」的寫法，或是去查環台賽的里程，同時還練習寫英文以讓外國選手能看懂大家的加油詞。
師父課外補充：低年級生活課的重要性
巫老師今天和我分享了之前在帶低年級時，生活課的設計和教學，並和我說明生活課的重要性。因為生活課包括了藝術與人文、自然和社會，因此老師若忽視了這門課，拿來上國語或數學等主科，會讓孩子失去了很多學習的機會，如此孩子不是一二年級都沒有藝術、自然和社會課程了嗎？而且藝術、自然和社會又可以再分成更細的科目，包括音樂、美術、戲劇、生物、物理、化學、公民、歷史、地理等等，若沒有上到生活課，學生失去的會有多少啊！
我原本對生活課一知半解，在聽完巫老師以前上過的生活課後，才發現原來生活課可以上得這麼豐富，課程內容是這麼地包山包海，同時又更凸顯了國小老師所需具備的知識之廣之深。像是巫老師曾帶學生一起種植四季豆、帶學生去認識校園內和校園周邊的花草樹木、認識校園內的鳥類和蛙類等等，同時也結合美勞讓學生畫睡蓮、欣賞其他學生的作品。另外老師也曾和其他學年老師一同舉辦母親節相關活動，讓學生們一起體驗「母親大肚子」的感覺，讓學生裝扮成媽媽的樣子，一起走秀，再結合學習單讓學生思考活動的意義。
看到老師過往這些豐富的照片和紀錄，我想學生們一定都能體會到老師的用心，也能理解老師希望他們學到什麼，而我也見識到了教師具備設計課程能力對學生學習的幫助，像是巫老師能隨時隨地結合季節、結合校園內動植物來上課呢！有多個活動還是巫老師自己發想、設計的！
看來低年級學生們的生活精不精彩，生活課的影響可是很大的呢！
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