貓熊的彩色日子: 20150312 巫老師教案分享：我的媽媽「不」麻煩

六年九班的早自習一向都很安靜，大家都會安靜地在座位上閱讀自己喜歡的書。

甚至連午休時間都有人在偷偷看書呢！（噓！）雖然愛看書是好，不過小心光線太暗，傷眼睛啊！

今天我繼續奮鬥我的改作文作業！

今天改到的是有學習障礙孩子的作文，因此老師說通常他都會寫得比較短，但沒有關係，只要有寫還是要鼓勵他。因此我遵循老師的教誨，雖然會指出他寫錯的字和用語，但在寫評語時還是盡量鼓勵他，寫的時候還有點擔心，明明只是幾句話還一直跟巫老師討論，巫老師真有耐心，都沒嫌我煩XD

改到下一個學生的作文時我忍不住噗哧笑出來了！雅云非常可愛，竟然寫「我們都度過了那些風風雨雨」，讓我不禁好奇起來到底小學生們都經歷過哪些風風雨雨了呢XD

下課時看到道慈老師和他帶的班級，道慈老師現在在一年七班代課，一年級的小朋友果然都小不隆冬呢！

教案分享：我的媽媽「不」麻煩

今天巫老師和我分享他以前的教案設計：我的媽媽「不」麻煩。這個教案結合了繪本《我的媽媽真麻煩》，我記得當初第一次看到這本繪本我就非常喜歡，芭貝．柯爾的繪本一直都很有特色，這本也不例外，雖然故事中的巫婆媽媽不擅長社交，又做出讓人覺得很奇怪的事情，但其實巫婆媽媽仍是喜愛孩子、希望被看重的，和一般媽媽沒是什麼不同，這個故事可以讓小朋友學會「愛和接納」，不論是大人、小孩，其實每個人都有他獨特的地方，不應以奇異的眼光看待他人。

雖然老師很謙虛，覺得這個教案也沒有特別好，但事實上這個教案有獲選為GreaTeach 2013 全國創意教學獎特優耶！

巫老師在這個教案中結合了語文、藝術與人文、綜合活動、品格教育等領域，不但讓學生學習描寫媽媽的特徵（老師還會舉例鷹勾鼻、櫻桃小嘴等，讓學生理解如何透過物品來形容外觀），進而寫出「我的媽媽」的作文，另外也讓學生製作「名牌包」，將作文騰寫上去，位媽媽特製一個紙製名牌包，最後老師還有設計學習單，讓學生扮演小小說書人，回去跟媽媽分享《我的媽媽真麻煩》繪本，接著在學習單上寫下心得，並也請媽媽在學習單上給予回饋。

透過這個活動，學生可以學習寫作、口頭分享（媽媽的外表）、說故事、藝術創作，同時也能思考我們可以如何回饋媽媽平時的辛苦，進而表達我們的心意。