貓熊的彩色日子: 20150526 「以崇拜的眼神看著他」－

今天去看輔導主任素敷主任上社會課，發現原來國小也可以翻轉，雖然學生要做的事情變多，但大家上課依然開心，學習又很積極，而且還會很期待上課呢！
今日印象最深刻的一句話是，老師問學生：「報告時要怎麼樣？」學生：「要安靜。」老師：「是嗎？是要安靜嗎？」學生：「以崇拜的眼神看著他（報告的人）！」
我在後頭都笑翻了！這句話我要學起來！在台上不論是老師還是學生，都很需要台下的回應呢！

今天早上健康操時間大家在練舞，因為隔宿露營快到了，學生們要趕緊準備要出的表演囉！我也跟著跳了一小段～

第三節體育課時我跟著一起去上課，一方面是想看，另一方面是為了準備巫老師的生日驚喜XD
看他們上體育課，讓我覺得體育老師真的是太厲害了，要在狹小的空間裡讓每個人都機會練到球，其實非常困難，況且只有一節課，時間也很短暫。

最後志豪老師有開放兩隊對打，老師還問我要不要加入！雖然只加入了一下下，也沒機會碰到球，但還是覺得挺好玩的！

體育課一下課，我們馬上就去準備今天早上的重頭戲，就是要慶祝巫老師的農曆生日啦！這個生日驚喜秘密籌備計畫可是醞釀很久呢！從學生對這件事的用心就可以看出學生有多麼愛老師啦！老師都感動得哭了，也有學生眼眶泛淚呢！
過程中感謝志豪老師幫忙拖延巫老師（學生本來想請志豪老師說謊，故意說班上同學又有誰不乖，雖然志豪老師說：「蛤，我不擅長說謊耶！」但後來還是答應了，只是不知道志豪老師到底跟巫老師說什麼就是了），讓學生有時間畫黑板，我也有時間偷渡蛋糕進教室XD 瑞冬主任看到還進來幫忙攝影呢！超歡樂！

觀摩社會課翻轉教學

上星期巫老師推薦我去看素敷主任的社會課，說素敷主任在玩翻轉教育，讓我去問問看素敷主任可不可以去觀摩，謝謝巫老師的推薦，也謝謝素敷主任答應，我才有機會看到這堂非常精采的課！
素敷主任還特別跟我說，去看的話應該看不太到他上課，因為現在大多是學生在上課。哇我一聽就更好奇了！

這堂課一開始就是各組輪流上台報告，很有趣的是，各組學生不只要整理老師提供資料的重點，製作成大字報並報告，還要準備兩個問題來考台下同學，因此台下同學可不是沒事做喔！還得認真聽以防老師抽到要回答問題呢！（用抽籤比較可以避免有人不專心聽）

當然老師在這個過程中並非只是聽學生講而已，還要適時地提問、引導，使學生回答得更清楚，或是幫助學生更了解、更熟悉這些知識。例如：台上學生問瑞典在哪裡，台下學生回答：「芬蘭和挪威的旁邊。」這時老師還會繼續問：「那芬蘭和挪威在哪裡？」學生這時翻課本說出北緯XX度至XX度，老師又繼續問：「這是很專業的說法，但有沒有更簡單的說法？」希望學生能說出是哪一洲，能說出在北歐。

其中有一題有點難（在講可再生能源），有學生被抽到答不出來，老師問有沒有人能說說看，這時的確有學生回答正確了，但不是這麼確定，因此老師又請台上學生再講解一次，台上學生講解完後，老師詢問這是什麼能源，學生回答「非抽蓄式水力」，這時老師又問了：「有沒有人能把它寫在黑板上？」如此學生在寫的時候又加深了印象，而台下也都看得很清楚。

在觀察各組報告與學生回答的過程中，我發現六年十班的學生上課都好積極，當他們沒聽清楚台上學生說的話時，會發出「蛤」的聲音，或主動舉手說沒聽清楚（老師一開始也有提醒被抽到的學生若沒聽清楚問題，應當舉手詢問，而不是等到被點後才說沒聽清楚）。

另外，我也發現有多位學生已經會用自己的話來講解了，雖然還不這麼流暢，但能用自己的話重新解釋，這就表示他已經吸收了，而且不容易忘記，這是最難能可貴的！

各組報告完後，下一個活動更讓我驚嘆！
老師讓各組組長跟他索取一份資料與一張空白海報，請學生在5分鐘內閱讀完資料並將重點寫在海報上。沒想到學生都沒有怨言，馬上就進入狀況！看來大家已經都很習慣這個模式了，而且也接受甚至喜歡這個上課方式。