20150529 人手一台平板，展現日積月累的閱讀成果

學生最近忙著準備畢業美展，其中有四個小朋友又更辛苦，負責設計與製作畢業美展中609成果展現區塊的背景。今天中午我幫忙學生一起做背景的佈置，發現學生們很有創意，也很懂得利用手邊資源，像是運用報紙捲成樹枝，黏好後再用廣告顏料塗上，接著他們還要做出「黑森林」與「白森林」的差異，因此兩邊森林的樹木也要呈現出光明與黑暗的差別。

 

20150528 觀摩旻軒的教學演示

今天要去永平國小看旻軒的教學演示，其實第一次去永平國小，對交通方式挺陌生的，因此花了很多時間在等車、坐車。旻軒的教學演示在下午一點半開始，但我十點多就出門了，因為要先從桃園搭客運到圓山站，再坐捷運到永安市場站，接著旻軒說要走約17分鐘的路程才會到永平國小，不過當天實在是太熱了，我決定找找有沒有公車可以搭，還好有問捷運站服務人員，得知有C路線新北市巴士可以搭到永平國小附近，太好了！

但是因為無法確認巴士什麼時候到，以及要搭多久的車，因此我開始找尋附近有什麼方便帶著吃的東西，後來發現了爭鮮的外帶店，就迅速地挑了五個壽司外帶了。

20150527 撲克牌謎題破解、衝突的處理方式、輔導室就像是一台空氣清淨機

今日的解題區換成撲克牌謎題啦！
要怎麼移動撲克牌才能使「每一橫列」、「每一直行」、「四個角落的牌加上中間的牌」加起來都是25呢？
（玩到後來左下角的梅花6不見了，什麼時候長腳跑掉的呢～）

20150526 「以崇拜的眼神看著他」－－國小也可以玩翻轉教育！

今天去看輔導主任素敷主任上社會課，發現原來國小也可以翻轉，雖然學生要做的事情變多，但大家上課依然開心，學習又很積極，而且還會很期待上課呢！
今日印象最深刻的一句話是，老師問學生：「報告時要怎麼樣？」學生：「要安靜。」老師：「是嗎？是要安靜嗎？」學生：「以崇拜的眼神看著他（報告的人）！」
我在後頭都笑翻了！這句話我要學起來！在台上不論是老師還是學生，都很需要台下的回應呢！

20150525 活到老學到老，勇敢追夢吧！

今天早上繼續幫忙嘉玲老師準備畢業美展，用保麗龍做出盆栽的展示架。實際放一盆盆栽試試看，發現效果還不錯呢！

20150522 返校座談：教學觀摩分享與檢討

今天是第三次返校座談，今日重點在於互相分享教學觀摩當天的教學內容和省思，然後還沒教學觀摩的旻軒則和我們分享他當天要教的科目和大致流程。
（座談中，怡睿和珺涵是另一位教授陳佳君教授輔導，因為這學期實習人數少，周全教授和陳佳君教授一起開實習座談會，也讓大家可以有更多的交流機會。）

20150521 西門國小與光復國小聯合音樂會

今天是西門國小和台中市光復國小交流音樂的日子，是兩校音樂班的聯合音樂會。

早自習時我先去幫忙嘉玲老師，嘉玲老師還和我分享以前帶六年級時的畢業戲劇演出呢！但才剛看一段我就發現快到9:10啦！要準備去攝影了！只能下週再去找嘉玲老師看小朋友們精彩的演出影片囉。

20150520 認識億萬富翁、協助家庭教育研習

這個月換到輔導處實習，今天早上去幫忙輔導組長嘉惠老師，把藝術才能音樂班聯合鑑定招生的座次標籤一一貼在坐墊上。這週日就要舉辦音樂班的考試了，所以輔導處老師都很忙碌，幸好我能幫上一些忙。

在輔導處還意外認識了一個新轉來的學生億杰，喜歡打躲避球，以前在幸福國小還是校隊呢！不過平時這麼不會記名字的我怎麼能馬上記住他的名字呢？因為他是這樣介紹自己的：「『億』是億萬富翁的『億』。」哇，原來來了個億萬富翁，我怎麼能不記得呢！

20150519 觀摩二年七班、排球事件之六〇九的懺悔

 今天早上去幫忙嘉玲老師準備畢業展，得知老師得到全國版畫第三名！而且指導的社團學生也拿到全國賽優等！真是太厲害了！不過應該是我要跟老師恭喜，老師竟然還請我喝咖啡，說謝謝我幫忙。這本來就是應該的囉！謝謝嘉玲老師～

早上第三、四節我去觀摩二年七班溫老師上國語課，老師一開始先讓學生複習生字，全班一起口述生字筆畫和部首，接著老師再讓學生造詞，並鼓勵造簡單的詞就好，重要是會寫。另一方面老師也會提醒哪些生字是破音字，再讓學生試著造詞。

20150518 觀摩四年級與二年級的教學

今天第二節先到四年四班觀摩菁芬老師的國語教學，謝謝菁芬老師願意讓我再看下一堂的國語課。

上課前，剛好有小市長候選人來幫上宣傳，讓我覺得好懷念啊！以前我們也是這樣聽候選人宣傳的呢！菁芬老師說，透過這個機會，其實也是在讓四年級的學生學習以後要怎麼提政見、怎麼宣傳，因為下一年就換他們做這件事了！

20150515 紮實的國語生字課

今天是第一次來四年四班看菁芬老師上課，謝謝巫老師幫我詢問，讓我有機會觀摩菁芬老師的教學，也謝謝菁芬老師不介意我打擾，讓我可以在後頭觀課。

這一節課是在上國語的生字，在上課前菁芬老師就很詳細地跟我說明他的教學方法，並讓我看學生平時寫地作業，讓我先大致清楚他的教法和理念。

開始上課後，果然就可以感受到學生有上過長時間的紮實課程啊！

老師的教法是，上到某個字時，會詢問去掉部首後是什麼？還可以加什麼？

像是上到「濁」，老師會問去掉「水」部是什麼？還可以加什麼？

有學生回答可以加「金」，老師就會繼續追問，加「金」後變成什麼，如果學生只回答「鐲」，老師還會繼續問，是哪個鐲？直到學生說出一個詞，像是學生回答「手鐲」，老師才會放過學生。

20150514 觀摩二年七班與我們班電腦課

雖然教學觀摩已經結束了，但我想說既然都做花這麼多時間做了這塊解題區，不如繼續玩吧？詢問過巫老師後，老師表示OK！謝謝巫老師讓我繼續摸索這塊解題區！

我預計差不多一個星期更新一次委託案件，因為還抓不準學生需要多少時間可以解題，然後要隔多久換新題目學生才不會覺得麻痺、感到無趣，所以先以一個星期為基準。

這次換的題目是算術題，看似簡單，但其實這個題目是在用文字誘導你算錯啊！

20150513 生日驚喜之愛的抱抱

 今天早上大家提早了一點點到學校，要在黑板上畫生日祝福給巫老師！
雖然巫老師曾說過生日這天不要給他驚喜，但班上還是決定至少要有個小小的驚喜～

20150512 老師幫學生開胃，提供食材，主菜則由學生料理

今天早上去旁聽合唱團練唱，他們今天唱的曲子有Flying Free、麥田、天頂的星。

看著他們唱，我也嘴癢忍不住跟著唱，卻又不敢唱太大聲，怕被發現......

練唱過程中發現學生們都唱首調的音，老師後來解釋道：用首調唱音比較準，對一般學生來說會比較容易，但對音樂班的學生就不見得了，因為音樂班的學生可能已經清楚每個音的音準是什麼，要他們唸的音跟唱的音不一樣反而會錯亂。我發現我也會有這種錯亂現象，唱首調反而會讓我的視譜能力大大下降......但這樣的唱法卻能幫助一般學生。

20150511 老師不放棄學生，學生也不會輕易放棄自己

今天早上全六年級到活動中心集合，夏老師對六年級有些訓勉的話，但接著也給大家甜頭，跟學生們說明隔宿露營的行程、活動。我想學生們一定都很期待，那就得好好表現，不能錯過畢業前後一次的大型活動囉！

早上數學課在上柱體的表面積，巫老師抽籤讓四位學生上台寫作法，雖然抽到學習速度比較慢的游竣元，但老師不會因此不讓他上台，反而還會一步步引導竣元，最後讓他自己寫完算式。我想這正是老師一直以來的教育理念，也是老師常常跟學生說的：「老師都沒有放棄你了，你怎麼可以放棄你自己呢！」只要願意給學生機會，學生就會願意學習、願意表現，這是巫老師和609一直在教我的事情。

20150508 母親節電話驚喜

母親節驚喜：全班一一打給媽媽說：媽媽母親節快樂、我愛你。

第一次看到這麼用心的老師，不只教學生製作手縫包包、設計母親節卡片，竟然還有電話驚喜！老師犧牲他的電話費來祝福全班的媽媽母親節快樂，有阿嬤的也要打電話說母親節快樂喔。好感人的活動啊！

從這個活動也可以看出老師對家長們的了解，知道哪個家長什麼時間工作會很忙，不方便接電話，因此有些學生是上午打電話，有些是下午打電話。

過程中充滿笑料，看以下照片巫老師的表情就知道有多好玩啦！因為我們班學生還會故意騙媽媽說有事情才打電話來呢！例如有學生問媽媽怎麼辦，這次考差了；也有男生調皮搗蛋說自己闖禍了。哎！這很有可能會嚇到媽媽啊！因為真的有媽媽以為是孩子有什麼事情，「巫老師」才會打電話來啊！

其中最讓我印象深刻的是凱文和媽媽的對話，凱文跟媽媽說完我愛妳後，媽媽說道：「這是我第一次聽到耶！」沒想到凱文緊接著回了一句：「也是最後一次。」馬上被巫老師愛的小手拍拍，怎麼可以說這是最後一次啦！看來凱文真的覺得很彆扭，也是好不容易才吐出這三個字吧！

淮鈞跟媽媽來個愛的親親

觀摩英語課

今天去觀摩翠蘋老師上我們班的英語課，謝謝翠蘋老師！

老師上課會結合遊戲，讓小隊競爭，像是先搶到槌子的人可以先回答問題，答對就加分。

學生們覺得這種比快的遊戲很刺激！

老師上課大多是用電子書上課。我覺得上課結合遊戲方式很好，結合教學重點，又讓大家學得開心，如果可以不只是上課本內容，多結合一點延伸的生活用語或是結合學生生活經驗的用詞，可能更能引起學生興趣。

教完課文後，老師讓三位學生上來扮演課文中的角色，練習對話。

再來，老師用True or False的方式點學生回答老師的發音是否正確，藉此讓學生學會分辨什麼情況 'ed' 發 'd' ，什麼情況 'ed' 發 't'。

最後是學生最喜歡的一個活動，老師曾教過學生一首英文歌以及影片中的拍手動作，我看學生都很喜歡這個拍手遊戲，連平常下課時都在玩呢！雖然哲鳴有教過我怎麼玩，但我隔了幾天又忘記了......真糟糕的記性。

看到學生玩得很開心，有次翠蘋老師和我說話時，我就跟他提了一下學生很喜歡這首歌，沒想到老師並不知道。據說後來每堂課的最後翠蘋老師都會讓學生玩一下這首歌，但就不知道跟我那時說的話有沒有關係就是了。

這間英語教室的布置很可愛，老師說當初教室設計時就是以航海王為主題了，整間教室就像是一艘船呢！

校園小藝人

今天第一次看到西門校園小藝人的活動，採自願報名制。
這次的校園小藝人帶來的表現有相聲與舞蹈表演，都很精采呢！

中間沒聽清楚說相聲的學生到底說了什麼，竟然讓所有觀眾通通往前衝啊！場面一度無法控制，超High！後來還是志豪老師請大家往後退一點，才讓大家稍微冷靜一些。