老師一開始先讓男生女生各自去排隊型，讓學生們先自行討論，老師在旁觀察，當學生遇到問題時老師才提供建議、協助學生。我們班學生討論班級事務的機會真的很多呢！真棒！
可惜他們去拔河的時候，我要去視聽教室和教務處的老師們準備下週一二的朗讀與演說比賽，沒能看到他們拔河的過程。等我結束後想要趕去時，才發現學生都已經回到教室了！原來是第一場拔河比賽輸了，所以很快就回來了。我回去時，老師正在給予大家鼓勵和安慰，其實大家當下都盡力了！而且我們也因為活動很多，沒花時間在準備，所以大家別太放在心上囉！重點是體驗到畢業前的拔河比賽了！
今天學生提到一個社會課沒搞懂的問題：怎麼看幾年到幾年是幾世紀？
雖然不是巫老師教的科目，但巫老師仍主動協助大家解決這個問題。老師使用的方式很棒，一開始老師提了他的做法，接著老師確認大家有沒有搞懂，並讓有不同想法的學生上台跟大家分享，後來老師更讚賞這位學生的方法，並再幫這位學生重新說明一次。
其實學生們很有想法，各有各的長處，透過老師的引導，學生是有能力互相幫忙解決問題的！但這也得在班級氣氛是開放、和樂的前提下才能做到，謝謝巫老師讓我看到好老師是怎麼讓學生相互分享做法，讓懂的學生教會不懂的學生。
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